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今天给大家分享一篇张正直写的《窝囊父亲》。该文虽然写于10多年前，但一经问世，便在全国掀起了九级浪：感动了教坛，火热了文坛，惊爆了论坛，先是选入了《读者》.........
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| 构思波澜起伏 行文跌宕多姿 |
| 时间：2024-07-18 来源：转文 作者：网文 点击率： 加入收藏 |
【妙招概述】 作战之兵法讲究出其不意，作文之写法亦讲究出人意料，故尔有“文似看山不喜平”这句被人说烂了的口头禅。清代袁枚说：“凡做人贵直，而作文贵曲。”意思是写文章最好要做到曲折多变，跌宕起伏，才能令读者或屏息凝神，或蹙眉动容，感受生花妙笔带来的强烈艺术魅力。确实，平淡无奇是写文章的大忌，擅长作文，抑或文学创作者，一定善于“兴波作浪”。一篇作文倘若平铺直叙，似无浪平湖，必索然无味;倘若波澜起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引读者。 【名家领航】 爱的伤害 在我国某地一个梅花鹿自然保护区里，工作人员发现了一个奇怪的现象：已经进入5月了，往年的这个时候可是梅花鹿活动最频繁的时候，但奇怪的是，在工作站的监控录像里，都已经近十天没有看见梅花鹿的身影了! 这绝对是个反常现象，难道与天气有关?可今年天气正常得很，自进入5月以来，艳阳高照，天气暖和，与往年没有什么不同。又或者是森林里来了猛兽?豹子、豺狼都是梅花鹿的天敌，经过仔细查看，并没有发现多少豹子、豺狼的活动踪迹，找来它们的粪便，一化验，也没发现有多少梅花鹿的组织成分在里面。 山下的居民反馈上来一个消息，梅花鹿大多聚集在山下，在啃山边的青草。工作人员下去一看，果真，梅花鹿都在山下，悠闲地啃着青草呢。这就更加让人费解了，山下草短，而山上森林里的植被都已经长起来了，叶嫩肥厚，汁多味甜，多得吃也吃不完，这才是梅花鹿喜欢的食物呀，它们为什么不回山上去，而是选择了留在山下?日子一天天过去，鹿多草少，很多梅花鹿吃不饱肚子，可它们还是不愿回到山上去过以前那种丰衣足食的日子，而是继续留在山下，啃着这些越来越短的青草，似乎它们已经喜欢上了这种半饥半饱的生活。 不久来了个专家，才解开了这个谜团。原因说起来很简单，梅花鹿能够采吃的高度最高为1.7米，而山上灌木最底层的叶子都已经超过了这个高度。这又是为什么呢?原来，以前山上每隔几年就会发生一次自然山火，把长高的植被削低，可是自从这里被划为自然保护区以后，由于管理到位，杜绝了火灾的发生，另外为了给梅花鹿营造更好的生活环境，避免打扰它们，山上的工作人员禁止山民们上山来砍伐植物，这样一来，山上这些梅花鹿喜欢吃的灌木就越长越高，直到现在，远远超过梅花鹿所能够到的采吃高度， 说白了，不是梅花鹿不喜欢山上的生活，而是山上守着丰美的食物却吃不到嘴，它们才不得不下山来啃那又短又秃的青草，这是不得已而为之的活命办法啊! 出于对梅花鹿的爱，山上的工作人员对它们实施了保护，可是就是这种无微不至的保护，却无意中伤害了梅花鹿，这倒是个让人始料不及的事情。知道了症结之所在，保护区的工作人员痛定思痛，马上组织山下的村民上山把植物砍低，经过几天几夜的奋战，植被被砍低后，很快重新长出嫩叶新芽，而徘徊在山下近一个月的梅花鹿也很快上了山，一场灾害被化于无形。 事情解决了，可它带给我们的思考还很多。爱，是需要限度的，无限度的爱往往会带来意想不到的伤害。珍稀动物如此，我们人类何尝不是?掌握好爱的尺度吧，爱不是隔离，不是为你所爱的人遮挡一切的风雨。永远也不要忘了，一定的人生风雨，其实也是爱的一种催化剂。 【技法借鉴】 本文采用故事加启示的模式，将叙议有机结合。文章开篇设置悬念，吸引读者眼球，在梅花鹿活动最频繁的季节竟然看不到梅花鹿，哪去了呢?“天气”和“猛兽”的因素也都排除了，居民反馈梅花鹿都在山下啃草，为何放着喜欢吃的草不吃，却吃这些山下青草呢?层层铺垫，终由专家解开谜团，得出了“爱的伤害”结论，引人入胜。文章立意深远，末段由物到人，延伸主题，给人以深刻的启示。“一定的人生风雨，其实也是爱的一种催化剂。”是啊，生活中的我们有太多百倍呵护追求完美却往往错误百出的事，请学会掌握好爱的尺度吧! 【妙招解密】 欲使文章构思波澜起伏、行文跌宕多姿，需掌握以下几种方法： 一、悬念法。 悬念，又称为“卖关子”。通常是在文中设置一个个悬而未决的“疑问”，将这些疑问藏在叙述中，让读者去猜测，去关切，去担忧，以引起读者浓烈的兴趣和急切期盼的心理，在对情节的叙写中，逐步将这些“疑问”解开，产生让人恍然大悟的艺术效果。 《驿路梨花》主要通过设计三次悬念，来推动情节发展：第一次悬念是“我”和老余发现小茅屋，产生“这是什么人的房子呢”这样的疑问，从而领起全文。第二次悬念是发现瑶族老人不是主人，那“主人家是谁呢?”第三次悬念是发现哈尼小姑娘也不是小茅屋主人，又得知小茅屋是解放军叔叔盖的后：解放军战士为什么盖房子呢?到小说的最后，悬念解开：原来前面出现的那些人物，都是小茅屋的主人!这样就让课文的主题“雷锋精神处处在”更加深刻感人。 运用悬念法应注意以下几点： (1)设置悬念要巧妙，以引起阅读期待; (2)要对悬念加以必要的强化，以激发阅读兴趣; (3)解开悬念要巧妙，以产生出乎意料的效果。 二、抑扬法。 要赞扬某人，落笔却先贬抑他;要贬抑某人，落笔却先赞扬他。前者叫“欲扬先抑”，后者叫“欲抑先扬”。抑扬转换，能在记叙的过程中掀起波澜，形成跌宕起伏之势，避免了行文的平庸呆板、单调乏味。 《阿长与《山海经》》可谓运用抑扬转换手法的典范。文章的字里行间涌动的是“我”对长妈妈深深的敬爱与怀念之情，但作者并没有一味地歌颂或赞美，而是将抑扬褒贬结合起来，写出对阿长的深挚感情。文章先写对阿长的“憎恶”“讨厌”，写她“常喜欢切切察察”，睡觉时“挤得我没有余地翻身”，“满肚子是麻烦的礼节”等，然后写她“常常对我讲‘长毛””，写“我”对她“伟大的神力”的“惊异”，“讨厌”之情渐渐为“特别的敬意”所取代。接下来，因她“谋害了我的隐鼠”，“我”对她的“敬意”又变成了满含怨恨的“诘问”，而正当想“复仇”时，阿长又为“我”买来渴慕已久的《山海经》，“怨恨”骤然化为“新的敬意”。抑扬转换、错落跌宕的行文如九曲回肠的江水奔腾人海，作者对长妈妈的敬爱与杯念也得到了尽情的宣泄，该署让人不由得潸然落泪。 运用抑扬法应注意以下几点： (1)理清“抑”和“扬”的关系; (2)运用抑扬交错法，特别要把握好对人物褒贬的“度”，这样才能产生真实有效的表达效果。 三、突转法。 突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到向这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮，达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。 这则寓言的结尾巧妙地运用了“反转”的技巧，起到了出人意料的艺术效果。赫耳墨斯首先问宙斯雕像的价钱，大有跟最高的神一比高低之意。知道价钱不高，他很满意，因而又“笑着”问赫拉雕像的价钱。两问之后，他似乎已经有把握胜过所有的神了，最后才问到自己的雕像，谁知结果却完全出乎他的预料：他的雕像一文不值，可以“白送”。这样的情节突转，增强了寓言的讽刺力量，让行文波澜起伏。《蚊子和狮子》结尾的反转也是如此。由此可见，我们在写人叙事的时候，如果巧妙设计一些“反转”，就可以增加文章的波澜，让情节更加曲折多姿。 运用突转法应注意以下几点： (1)突转的重要前提是人物形象鲜明，性格鲜明且独立; (2)突转离不开铺垫，前面的铺垫越充分，后面发生情节转折时，读者会越觉得合理; (3)突转发生的情节一定要精彩，能够让读者情不自禁地被故事后续的发用搜着走，而不是停在突转处琢磨事情的合理程度。 四、波折法。 波折法是指在叙述事情的发展过程中，不是直线往后，而是增加一点波折，使情节回环推进，一波未平，一波又起。如《第二次考试》一文，叙写陈伊玲的两次“考试”，初试时，她的音色和感情惊动四座，录取似已成必然，然而复试时，陈伊玲声音发涩，毫无光彩，经过面试教授询问陈伊玲的弟弟，才弄清了事情的原因，陈伊玲也得以被录取，真是张弛起伏，扣人心弦。 那要写出事情的波折，有哪些方法呢? 方法一：波折在做之前。就是在做一件事之前，我们要先写出内心的抗拒。生活中，令人抗拒但又需要做的事还真多，看看下面的例子，你有这么经历吗? 总是想先玩再做作业…… 看到学校走廊有垃圾不知道该不该去捡…… 赶时间，想去插队…… 想给同学说声“对不起”，总是开不了口…… 以上这些情况，我们的内心或多或少会有不情愿，把它们写出来，这就是一种波折。 方法二：波折在事情中。就是困难发生在做的事情中。这样的例子就更多了。童话故事里，王子打败魔王拯救了公主。电影里，男主经过一番努力，战胜了困难，最后取得了成功。《西游记》里，唐僧经过九九八十一难，最后终于取得了真经。 方法三：波折出现在心里。表面上，没有曲折感的事，我们可以写出心里的波折。比如，你在公开课上发言时，虽然回答正确了问题，但是内心有没有紧张呢，有没有担心过自己没有回答正确应该怎么办?比如说老师在发试卷，念分数时，表面上自己云淡风轻，但是内心有没有波折呢?我到底考了多少分呢? 很多表面上看起来一帆风顺的事，内心却波浪汹涌，各种担心、害怕、紧张可能都会出现。写出内心的波折，也是吸引读者的一大法宝。 五、误会法。 就是利用作品人物之间的猜疑或误解来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。 例如《驿路梨花》，就是反复运用误会法来构思行文：第一次“我们“认为”瑶族老人是小茅屋的“主人”，是误会;第二次“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是“主人”梨花，又是误会。梨花已嫁到山那边去了。由于巧置误会，悬念层叠，使文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜。 再如《三国演义》写刘备三顾茅庐请诸葛亮出山，不厌其烦地运用了误会法。在没有见到孔明之前，却先后将孔明的朋友崔州平、孟光威、石广元以及弟弟诸葛均、岳父黄承彦等误当作诸葛亮。这一次次的误会便构成了一个个悬念：这诸葛亮究竟是个什么人?故事波澜起伏，曲折跌宕，读来趣味横生。 只有将文章写得波澜起伏，才能让人开卷难忘，拍案叫绝。 【佳作示范】 佳作一 球痴在凌晨行动 一考生 夜深了，四周静悄悄的，突然，客厅的门悄悄地开了，一个鬼鬼祟祟的身影蹑手蹑脚地来到电视机前。他是谁?是小偷吗?不，他就是我。 昨天电视预告说有一场重要球赛将在凌晨两点开始。凌晨两点?天哪!我心 里一面不停地埋怨时差，一面盘算着怎样才能看到这场比赛。去求求妈妈?不 行，凌晨两点，她不会同意的。去求求爸爸?那更不行，他常常说我应该以学习为重。看来，我只能等他们今晚睡熟了再偷偷起来看。可万一睡过了头怎么办?用闹钟?那一定会吵醒爸妈。我灵机一动，有了!在猛灌三大杯凉开水后我倒头便睡。果然，半夜我被那三杯水“叫醒”了，一看表正好是凌晨一点五十。 我一面暗自庆幸，一面穿好衣服轻手轻脚地下了床，推开客厅的门，这一开不要紧，着实吓了我一大跳。只见卫生间的灯开着，里边有动静!我立刻关上门，只留一点空隙，透过门缝窥视着卫生间。五分钟过去了……唉，比赛将要开始了!我急得像热锅上的蚂蚁，但又无可奈何。又过了一会儿，只听见“啪”的一声，哦，爸爸总算从卫生间出来了!我松了一口气，但又不敢开门，生怕被爸爸发现。大约五分钟过去了，我听见爸爸如雷的鼾声，才敢壮着胆子推开客厅的门。这才出现了开头的那一幕。 来到电视机前，我哆嗦着拧了一下开关。“啪!”打开电视机的声音又吓了我一跳。声音怎么这么大，平时可一点声音也没有啊。我用最快的速度将音量调到最小，亮度调到最暗，虽然不大清晰，但赛场上的一举一动基本上可以看清。 开始，我尽量控制自己的情绪，就连对方先进一球也没有出声，只在心里暗自着急。可是，没多久我就控制不住了，特别是18号从后场带球突破到门前倒挂金钩时，我一声“好球”破嗓而出，吓得我急忙用手捂住嘴，紧张地往爸妈房间看，幸好没有被发现…… 我终于提心吊胆地看完了精彩的比赛。 夜依然静悄悄的，我小心翼翼地回到房间里，心满意足地爬上床。你可知道，在明天的“新闻发布会”上，我这位足球队长又会引来fans的一片惊叫，想到这里，我差点笑出声来! 【技巧亮点】 这篇文章记叙了“我”深夜偷看球赛的过程，动作描写传神，心理描写细腻，将自己兴奋、小心和紧张的心情表现得活灵活现。此外，作文运用倒叙手法，设置悬念，引人入胜。语言诙谐、风趣，特别是读到最后一句，让我们也忍俊不禁了。 佳作二 藏在孝心里的秘密 一考生 店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外，心里却盘算着最近一直不太景气的生意。 一个小女孩走了进来，整张脸都贴在了橱窗上，仔细地寻找着，过了一会儿，出神地盯着一条蓝宝石项链看。 “我想买给我妈妈，您能包装得漂亮一点吗?”她说。 店主怀疑地打量着眼前有一双清澈眼睛的小女孩，问：“你有多少钱?” 小女孩马上从口袋里掏出一个小口袋，小心翼翼地打开，然后将钱摊在手心上，兴奋地说：“这些可以吗?”不待店主回答，她又说：“今天是妈妈的生日，我想把它当做礼物送给妈妈。我很长时间没见妈妈笑过，我相信妈妈一定会喜欢这条项链的，她肯定会笑得特别的好看，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。” 店主听完，拿出了那条项链，装在一个精致的小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带，然后对小女孩说：“拿好啊，小心点。”说完拍拍小女孩的头，微笑着目送小女孩满心欢喜、连蹦带跳地回家去。 在这一天的工作快结束的时候，店里来了一位年轻的妈妈，衣着虽简朴但不失韵致，她有一双蓝色的大眼睛，她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗?多少钱?” “本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。” 妈妈说：“我女儿只有几枚硬币，这条蓝宝项链却货真价实，她绝对买不起的。” 店主笑了笑，一脸的灿烂，轻轻地从妈妈手中接过礼品盒，精心地将包装重新包好，系上丝带，又递回了妈妈的手中。 妈妈愕然。 店主说：“她给出了比任何人都高的价格，孝心无价，更何况，她还付出了她所积攒的一切。” “谢谢。”年轻的妈妈含泪说完，又笑了，有一滴泪在她眼角绽放光芒，晶莹剔透，就像蓝宝石。 【技巧亮点】 读完此文，不禁被深深感动，又不免为作者独具的匠心所折服：小女孩想买蓝宝项链，出乎店主意料之外，听完小女孩的叙述，又觉在情理之中;店主只收几枚硬币就将项链卖出，又出人意料，文末小女孩用孝心并倾己所有来买，似乎又在情理之中;妈妈觉得女儿用几枚硬币能买到项链也是出乎意料，经过和店主交谈得知具体经过，又在情理之中。此文一波三折，无不体现主题，加之细致的人物语言对话描写，构思精巧有柳暗花明之功效。 |
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