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今天给大家分享一篇张正直写的《窝囊父亲》。该文虽然写于10多年前，但一经问世，便在全国掀起了九级浪：感动了教坛，火热了文坛，惊爆了论坛，先是选入了《读者》.........
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| 第12周 同学友谊-备战2023年中考作文之主题美文周周背 |
| 时间：2022-11-08 08:14:46 来源：转文 作者：网文 点击率： 加入收藏 |
第12周 同学友谊 主题寄语 品读友谊，品出的是“海内存知己，天涯若比邻”的辛酸共勉;读到的是“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的难舍难分。品读友谊，品出的是“山回路转不见君，雪上空留马行处”的留恋不忘;读到的是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的寂寞惆怅。品读友谊，品出的是“正是江南好风景，落花时节又逢君”的无限感慨;读到的是“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”的深深思念。因为友谊，我们不再伤心难过;因为友谊，我们不再失落迷茫。因为友谊，我们的慢慢走向成熟的殿堂;因为友谊，我们渐渐迈向成功的境界。 真题导引 2022盐城中考作文题 青涩留下了成长的滋味，绿意焕发出奋进的活力，青绿凝结着希望的印痕。 校刊编委会准备为2022届毕业生出一期专辑，请你为其中”青绿苔痕〞栏目写一篇文章。稿件要求 自选角度，自拟题目可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解。 苔绿幽微，亦蕴春光 施予 若日子里没了暖意，只剩苦涩，你也要在阴影下，长出一片青绿。——题记 新绿·滋味 小区湖心亭最近重建，搭了几级台阶。湖旁有棵高大的垂柳，繁密的枝条让石阶上有了几团阴影。现在的环境远不及以前，一些名贵的花草也很挑地方。所以那几团阴影里，只有新绿的苔藓在悄然生长。 少年宫在举办艺术节，作为老生的她第一个举手报名。因为有十年的舞蹈基础，她被老师安排在了第一排中间。简易的动作、熟悉的站位，让她平日疏于练习，到了总彩排时，一个关键动作失误了，本来完美的表演出现了不和谐的一幕。那一刻，舞台上只有她一人尴尬地站在中间，抿紧了嘴，右手攥紧了裙子。一种羞愧、后悔、自责、苦涩的滋味涌上心头，好像一朵小如稻米的苔花，没有什么鲜艳的花瓣，却也要装得灿烂。 豆青·奋进 她被赶到了边缘，中间那个耀眼的位置属于了另一个女孩。她看着女孩身上那件缀满星星和花瓣的连衣裙，再看看自己的那身素衣，有了想努力的冲动。但又觉得身在舞台边缘，那一块没有聚光灯照射的阴影里，自己好像也没那么重要。 她矛盾地走在小区的石板路上，然后遇见了它们，用手电筒照射，惊讶地发现那些新长的苔藓上还长了几株蘑菇。淡青,豆青,草绿,嫩绿，密密麻麻，爬满了灰白的石阶。它们紧紧地抓住光滑的阶面，背着阳光，暗自滋长。虽然不及石板路边那些繁荣的花木，但也在暗处灿烂。那一刻，所有的纠结都释然了。 青绿·希望 到了艺术节那天，她自信地站在舞台上。她知道荧幕上不会给特写的镜头，她知道观众不会留意到自己。“但我，不在意!我是成长着的苔花，是奋进着的苔藓。我不需要在别人目光中绽放，更不是在与人斗艳争奇中成长。我是我自己，因为‘返景入深林，复照青苔上。’林虽幽暗，光却璀璨。” “苔花如米小，也学牡丹开。”奋斗者，正青春。青春之我，有旁人没有的活力。活力，将让青涩的成长变得绿意盎然。而那成长，终会将心里凝结的希望，变为现实。 别怕生活在一团小小的阴影里。你看你的足迹，是青绿苔痕。 文化格言 1、要做真正的知己，就必须互相信任。——列夫托尔斯泰 2、朋友越老越好，美酒越老越香。——约翰雷 3、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩 4、友谊永远是美德的辅佐，不是罪恶的助手。——西塞罗 5、友谊是培养人的感情的学校。——苏霍姆林斯基 6、最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。——高尔基 7、友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。——马克思 8、到月亮上去不算太远;我们要走的最大距离还是在我们之间。——戴高乐 主题美文1 (2022·福建·模拟预测)阅读下面的材料，按要求写作。 朋友犹如手指头，少个都会觉得很怪。手对于我们而言很重要，我们依靠它们做很多事情。我们的朋友也一样，一直在帮助我们，支持我们。没有了他们，我们的生活就像失去了味精的菜，毫无味道。没有友谊，没有朋友的人生，是惨淡的人生，也是失败的人生。 朋友，在你困难时第一时间伸出温暖的手;朋友，在你郁闷时听你倾诉;朋友，在你孤独时相随在你身旁;朋友，在你伤心时用她的心守护你、抚慰你。友谊是给你以温暖和光明的太阳，只有真诚的付出，不求一丝回报这就是友情，它比亲情多一份力量，我们需要它，一辈子都需要它。珍惜每一份友情，它们都是你用真心换来的，也有另一份真心等待着你去呵护。 请以“珍惜友情”为题目，写一篇记叙文。 【答案】例文 友谊可贵 有一首歌叫《朋友》，当那难忘的旋律在我耳边响起时，我就牢牢记住了那几句歌词：“朋友一生一起走，那此日子不再有……”。当歌词跳到我的脑海时，我就会想起那个雨天，想起那个陪我共患难的你们。 那天上午，大阳毒辣辣地烤着地面的行人，我一抬头万里无云，心想：“这种天气怎么可能下雨?带着雨伞多丢人，就不带了!”不知道老天爷是不是在故意与我开玩笑，当下午放学时，乌云也紧锣打鼓地追来，从远处看就好像一只黑熊，随时可能向你扑来。 随着时间的推移，乌云们都“狼狈为奸”地聚在一起。随着乌云大片大片地汇聚，里面的雨水也好像也别人挤海绵里的水，可能“哗啦”一下就冲下来了。望着远处那骇人的乌云，我的头顶似乎也堆积了一片乌云，心想，真是失策了，早知道就带把雨伞防范于未然了!现在该怎么办啊!” 就在我的眉头皱成了十点十分时，旁边的朋友好像看出了我的忧虑，对我说：“看来等下雨会很大，我们要不共撑一把吧!”看着那真挚的眼神，我点了点头。 果然，雨很大。在我们出停车场后，雨点就随着雷电公公的一声令下，“刷刷刷”地下来了，不一会儿，我的眼前就一片白茫茫。在这样的雨势下，朋友还坚持与我共享一把雨伞。而我身旁的朋友也是特地帮骑自行车的朋友撑着，看得出朋友两支手几次都快要脱离雨伞了，可她还坚持着，而骑自行车的朋友也努力地蹬着…… 朋友到了家。马上把伞递给我。这时四个人变成了三人行，雨也有渐缓的趋势。在雨里，我们互相温暖着对方，冰冷的雨水与刺骨的寒意并没能把我们击败，我们从未寒冷。 到家后，我全身上下湿透了，活像一只落汤鸡。可这时的我明白了：“金子珍贵，友情比金子更可贵!”有了朋友，人生一路走下来我们都不会孤单。是友情，照亮了我们的人生路。 思路导引 本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“珍惜友情”为题目;关键词有两个：珍惜、友情。“珍惜”表示重视爱惜，对待友谊特别的爱惜。“友情”是文章的核心主题，联系材料“朋友犹如手指头，少个都会觉得很怪。手对于我们而言很重要，我们依靠它们做很多事情”“朋友，在你困难时第一时间伸出温暖的手;朋友，在你郁闷时听你倾诉;朋友，在你孤独时相随在你身旁;朋友，在你伤心时用她的心守护你、抚慰你”“珍惜每一份友情，它们都是你用真心换来的，也有另一份真心等待着你去呵护”可知，材料主要强调了朋友(友情)的意义，朋友的支持、帮助、守候、陪伴、抚慰等都对我们异常重要，还强调了如何获得友情(真心)。文章可围绕“朋友对自己的意义(重要性)”展开立意。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，没有朋友的人通常会感到孤立无援。朋友是成功的催化剂，是心灵的镇静剂，是快乐的源泉之一。懂得珍惜友情，才能更了解彼此，建立信任和谐，用热情灌溉彼此，灿烂了彼此的生活。懂得珍惜友情，就是珍惜人生中那份最宝贵的财富;懂得珍惜友情，实在是一种智慧与幸运。 主题美文2 (2021·山东福山·)作文。 我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择。每个人的选择不同，便有了不同的人生。选择自信，收获勇气;选择磨砺，收获坚强;选择真诚，收获友谊……有时选择放下也能使你倍感轻松。 请以“这次，我选择___________”为题目写一篇不少于600字的作文。 要求：(1)将题目补充完整，文体不限(诗歌除外)。(2)要写出真情实感，不得套作和抄袭。(3)文中不得出现真实的人名、学校名。 佳作展示 这次，我选择沉默 一生中，选择，是命运的齿轮。一个人的命运，很可能就被那些微不足道的东西而改变。 临近考试，是冲刺阶段。然而，人人都会有心散的时候，我们开始喜欢在课堂上开小差，偷偷地和同学们聊天。尽管老师已经批评了我们很多次，但我们还是死性不改。 那是一节数学课，老师让我们做练习，做完就拿给她改。每逢这种时候，我们班总会出现一个现象：刚开始很安静，大家都在奋笔疾书。但当大部分人都差不多做完时，班里面开始有点窃窃私语了。老师坐在上面并没怎么注意。很快，“话匣子”传遍全班，本来不是很安静的课室一下子变得熙熙攘攘，甚至有人离开了位置。老师最多就叫一两声“安静”，见无济于事也就放弃了，若不是很过分的声音，老师很少会阻止。 记得那天作业很多，但是大家还是禁不住诱惑，在那里聊天。而我坐在角落，奋笔疾书。其实说实话，我也很想聊天，但我知道，在这种时候，大家之间比的就是忍耐，谁能够忍到最后，把好状态保持到最后，谁就是胜利者。我不停地告诉自己忍着忍着，说话了就输了。就在这个这时候，同桌转过头来跟我说这个说那个，什么动漫小说的。她说的小说是我最喜欢看的长篇小说，那些故事情节也是最新更新的。我有些禁不住了。 “嘿!最新的情节呢!不想听吗?”这句话好比一只手，轻轻地抬起我的头。我看到了同桌那双闪闪发光的眼睛。我张开嘴，但又犹豫了。要知道，张开了嘴，就输了呀! 听?不听?听?不听?……我纠结着，却一直无法选择，但最后，我沉默了。 “不听吗?这次可精彩了!”同桌悦耳的声音再一次响起。 但这一次，我咬着嘴唇，低着头继续做练习。本来想说算了，不过上课，还是别说话了。 “不听?”我点了点头。“好吧……” 我终于松了一口气，总算熬过去了，差点就掉坑里去了。我知道，不要看只是一个小小的抗争，小小的选择，也足以改变我的将来。 思路导引 本题考查半命题作文，采用了“引导语+半命题”的形式。 分析引导语：引导语强调了每个人都会面临选择，选择不同，使会有不同的人生。正确的选择可以让我们收获很多，也会让我们觉得轻松。引导语意在引领学生正面立意，找开写作思路。 分析半命题：题目中的空白处填写的应是选择的具体内容。“这次”，既然强调这次，说明前面还有过其他次，而其他次与这次的选择肯定不同，在作文中，应该注意提到这点。在现实生活中，会有许多两难境地，这就需要你果断选择。在生活和学习的困难面前，你是选择坚持还是逃避?在展示自我的机会面前你是选择努力争取还是放弃?在面临诚信考验的时候，你选择诚实还是谎言?在公益捐赠面前，你选择奉献还是自私?在各种受挫或失败面前，你选择懦弱还是坚持?在社会种种不良诱惑面前，你选择贪婪还是放弃……这些都可以根据自己的亲身经历选择一件事，把经过写具体，要有细腻的心理活动。这一命题写记叙文相对好写，必须写清你做出这次选择的前因后果，把自己做出本次选择的心理活动详细写出，注意，这次选择的意义应该是积极向上的。不宜写成议论文。 主题美文3 (2021·辽宁本溪·)题目：友谊的温度。 要求：(1)立意自定，文体不限，不少于600字。(2)字迹工整，书写清楚，卷面整洁(达到此项要求，评分时可奖励)。(3)文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。 佳作展示 友谊的温度 猛烈的寒风肆无忌惮地吹着，像尖刀一样划在我的脸上，天空一片灰暗，鹅毛般的大雪飘洒在我身上，我匆忙地跑进教学楼…… 上课了，但我根本无心听课，不断搓着僵硬的双手，好像有几只虫子在吞噬它。我戳了戳旁边的同学，想借一瓶热水暖一暖，可他们并没有理睬我，都专注地看着黑板上的几何题，面色凝重，对我的求助视若罔闻。 我抱着最后的希望，拍了拍右边的小凯，他猛地回过头来说“怎么了?”“我想要点热水，我的手好像冻伤了。”还没等我说完，老师走过来，看着我窃窃私语的样子凶神恶煞地骂了我两句，我本想做些解释，但因老师正在气上头，便放弃了，这最后的希望之火也被老师浇灭了! 随着下课铃声的打响，同学们成群结队地走出教室，似乎有意在避开我，我慵懒的趴在桌子上，摩挲着冰凉的双手，望着灰蒙蒙的天空，不断叹气，一阵寒风吹过，心似乎也被冻住了! “给，你要的。”小凯站在我的面前，亲切地问“你没事吧!”一只手抚着我的额头，另一只手拿着热水，冷风吹乱了他的头发，他慢慢的将热腾腾的水放到桌子上，水汽液化在桌面上，倒映出冬日的暖阳，小凯坐在我旁边，不断地搓我的双手，渐渐的我的双手有了温度。小凯又将水杯放在我手中“赶紧暖暖吧!”，一股热潮涌来，瞬间融化了我冰冷的心，“感觉怎么样?暖和了吗?”他急切的问道。我紧紧地抓着那瓶热水，感受它所散发的每一丝热量，感受朋友那一颗有温度的心。 虽然教室寒冷依旧，但心中早已春暖花开，是一杯热水温暖了我的双手，更多的是友情温暖了我!心中重新燃起的火焰，让我对友情有了新的认识，让我看到人与人之间的那一丝真情。 友情，是有温度的，是你在寒冷时的一团火，风雨中的一把伞，黑暗时的一盏灯!友情，会在一次次考验中不断升温! 思路导引 本题考查命题作文。 第一，审题。“友谊”指明了写作的对象和范围，文章要围绕“友谊”来写作。“温度”在这里有两层含义，一是实指，指真实的温度;二是虚指，指内心的感受，心灵感到温暖。从题目看，一定要写的是虚指含义，整个题目指友谊带来的温暖。可以从自己的生活出发，写自己感受到的友谊的温度，写自己的成长经历和成长感受。也可以写自己所看到的其他人的友谊，以及他们友谊的情况，这个其他人可以是自己身边的人，例如父母、朋友的经历，也可以是一些名人，例如马克思和恩格斯，鲍叔牙和管仲，伯牙和子期等，通过他们的友谊故事来给自己、给其他人启事。 第二，思路。从题目上看，文章更适合写记叙文或者记叙性散文。可以先考虑，友谊是多少温度的?是十度?二十度?三十度?五十度?一百度?不同的度数可能表现了不同的友谊，并非越高温度的友谊越好，每个人需要的友谊不同，友谊的温度可能也不同。一百度的友谊是炽热的、热烈的，但是可能会燃烧殆尽，反而不能长久;五十度的友谊温和适宜，反而长长久久;十度的友谊未必不能温暖人心，平时不热络，关键时刻能够给予足够的热量。可以写一种温度的友谊，也可以写不同温度的友谊，还可以只概括地写有温度的友谊，不管什么温度的友谊，都有其美好的地方，都可能促进成长，给人温暖。 主题美文4 (2021·湖南·长沙) 真正的友谊是风雨中的伞，是寒冬里的火，是扬帆远航途中的风，是攀登崎岖山路的扶手……读了《少年护城河》。作者和大华之间的故事是否触动了你?你和朋友之间有过哪些难忘的事?请以“真正的友谊”为题，写一篇文章。 要求：(1)请将题目抄写在答题卡上;(2)字数不少于600字;(3)不要出现所在学校校名或师生姓名。 佳作展示 珍惜友情 友谊是什么?如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳……那一次，我品味到了真诚的友谊。 在那一次期末考试中，我的语文成绩排到了第八名，以前一直拔尖的我，竟不敢相信这个事实。老师当众批评了我，我的脸顿时火辣辣的，说不出有什么滋味。当时，我对自己失望了!同学们有的若无其事，甚至有的围上来讥笑，连我以前最要好的朋友，都对我不理不睬。我的心更沉重了，如同千斤的铁块压在我心里! 这时，只见一位同学把所有围观的人都推开，愤怒地指着他们：“你们这算什么啊?可恶极了!同学之间应该要互相帮助，团结友爱。现在，××已够伤心了，你们还雪上加霜!” 我看着她，再看清楚她，原来她是××，让我大吃一惊!平时我们并没有什么交往。她一向来是位文静的女孩，这次她哪来的胆子啊!竟然替我讲理，我的心头涌起一鼓鼓暖意。接着，××走在我跟前，劝了劝：“刚才他们说的话，你不要放在心上了。这样，我也不好受。”我微微地笑了，轻轻地点点头。 “其实呢，成绩也没什么的。可能老师对你的要求太高了，所以就说了两句，你不必因此失落。每个人都有跌倒的那一刻，只要你有要站起来的信心。我想，成功将会属于你的。”她握着我的手，亲切地说。我觉得小洁突然变了……我咬住口唇，有着说不出的激动。 友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越使人依恋，也越能持久。也有一首歌唱得好：“朋友一生一起走，一句话，一辈子，一生情……”唱出了朋友间的心声，在鼓励、照料、真诚面对中，珍惜友情，收获友情。 思路导引 本题考查命题作文。 第一，审题立意。这是一篇命题作文。要求以“真正的友谊”为题，写一篇不少于600字文章。根据所给材料可知，《少年护城河》中主要通过几件事情来表达友谊，特别是护城河事件，见证了少年时期“我”和大华的友情。友谊是生命中最重要的情感支柱之一。人人渴望天空般高远，大海般深邃的友谊。题目强调是“真正的友谊”而非虚假、表面的友谊，我们就要重点思考什么才是真正的友谊，真正的友谊应该是使人快乐、使人美好、使人奋发，使人欢欣的友情。 第二，思路点拨。在写“真正的友谊”作文时，选材上注意写人与人之间纯洁、真挚的友谊，绝非无聊庸俗，甚至互相利用的伪友谊。当然友谊不仅限于同学间的友谊，还可写与其他人之间的友谊，也可写邻居、班级等之间的友谊。从日常点滴入手，细腻感悟友谊，真挚地表达友谊，理性地升华友谊。可叙事，如写自身的友谊故事，也可构思一个故事，通过生动完整的情节表达对情的思考，也可生发议论，摆事实讲道理，阐叙友谊的重要意义等。当然，无论写什么内容，都要紧扣“友谊”这个关键词。 主题美文5 (2020·浙江衢州·)按要求作文 教育局将开展“新时代好少年”的评比活动，表彰一批优秀中学生。你眼中的“好少年”是谁呢?他(她)美在哪里? 请以《我的眼中，他(她)最美》为题，写一篇记叙性的文章，不少于500字。 温馨提示：(1)选择这个同学的一两个事例，写出他(她)的特点。(2)如果你认为自己是优秀学生，也别忘了“毛遂自荐”。(3)文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等。 佳作展示 我的眼中，他最美 他个子一般，浑身长满了赘肉，鼻梁上还架着一副眼镜，真像传说中是富二代，他的肚子会让人忍不住想去摸摸。虽说他长得比较“傻”，但他却有一颗热心肠哩! 那天，下着雨，学校光滑的大理石路面变得像溜冰场一般，同学们都在路上滑过一段，以节省力气，甚至还有寻求刺激在路面上玩“溜冰”。几个同学站在教室门前的走廊上说说笑笑。突然，其中一个人对一个同学拍了拍屁股开个玩笑。不明就里的我也加入了他们拍屁股的行列。那个被“嘲弄”的同学假装生气轻轻地推了我一下。谁知，我正好站在一块有水渍的地方，极难控制平衡，脚一滑向右边略微一斜，那个同学又推了一下，虽说没有用力，以力借力也有了四两拨千斤的味道。我一晃朝地面猛地撞去。喔!我站不稳了，周围的事物正在快速“倒”向一边;哇!地面像一头大怪兽张着隐形的大嘴准备“咬”碎我的头;啊!我克制不住地叫了出来，右太阳穴立即感到一阵剧烈的疼痛，直钻心底，痛遍全身。眼前的世界天旋地转，终于，眼泪控制不住地像公园的喷泉一般涌了出来。 这时，他来了，他用“肥胖”的手轻轻地将我扶起，像小心翼翼地捧着一颗珠宝。拾起我那已然破碎的眼镜篡在手中，将我的手臂搭在他的肩上，搀扶着我走下楼梯，走向医务室。一路上，他不停地安慰我：“疼不疼!马上就到医务室了，再忍一忍。”我的心里涌起一阵温暖，他的关心在我被疼痛占据的身子上撑开了一片晴天。到了医务室，他又用手抓着冷毛巾敷在我的右眼角上。上课了，我劝他回教室上课，他执意不肯，还笑着说：“没关系。”我一阵感动。上课几分钟了，医生说：“可以了，只是肿了，没有大碍，上课去吧。”他才扶着我上楼回教室。为此，他上课迟到而受到了老师的批评。课间，我向他表示歉意，他却轻描淡写一句：“谁让你是我朋友呢!”结束了话题。 至今，那句“谁让你是我朋友呢!”一直在我心头不是出现，我便笑了起来。他那憨厚的笑，在家里写作业时也经常出现在我的脑海里。他叫童曾乾，是我最好的朋友，在我眼中，他最美! 思路导引 本题考查全命题作文，采用了“引导语+全命题”的形式。 分析引导语：引导语创设情境，用一个情境和两个问题激发学生的写作欲望，打开并引领写作思路。“你眼中的‘好少年’是谁呢?”要求学生确定写作对象。“他(她)美在哪里?”限定了写作的内容。 分析全命题和写作思路：“我的眼中”的意思是，在我看来。“他”或“她”是写作的对象。“他”为男生，“她”为女生。这一人物并不限于自己的同学，可以是自己外出偶遇的另外一个中学的学生。“如果你认为自己是优秀学生，也别忘了‘毛遂自荐’”提示学生，这个最美的人也可是自己。确定了写作对象，就要用具体的事件来刻画人物形象，表现人物的最美之处。有一点需要注意，并不是只有学习好的人才是最美的，品性上的善良纯真，友好助人，不怕挫折，坚韧顽强等都可以是认为某人最美的理由。可以写一件事，也可以写多件事，来丰富作文内容，多角度展现人物的最美之处。写作时，应以记叙和描写为主要的表达方式，以议论或抒情为点明主旨，抒发真情。 |
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